Som barn på landsbygden i Maryland levde och andades Elizabeth musik. Hon studerade alla musikinstrument hon kunde få tag på, men det var när hon fick sin första elgitarr vid elva års ålder som hon visste att hon hade hittat sin speciella "grej". Genom att spela gitarr kunde hon uttrycka sig, kommunicera och få kontakt med människor på ett sätt som talade ord inte kunde uppnå. Och det var det hon längtade efter mer än något annat: kontakt. Elizabeths far, en professionell musiker, lärde henne grunderna i gitarr. Han insåg hennes naturliga förmåga och slösade ingen tid på att kasta henne in i den professionella musikscenen, där Elizabeth tvingades antingen sjunka eller simma – och simma, det gjorde hon. Efter att hon hade överträffat sin fars undervisning började hon ta lektioner från mer avancerade lärare, inklusive basisten Anthony Wellington, vars tillvägagångssätt som kombinerade musikteori och praktiskt "benarbete" lämnade ett djupt intryck på Elizabeth som elev. Hon visste vad hon var ute efter: ett enkelt musikaliskt uttryck. Och hon var villig att göra vad som krävdes för att komma dit. Elizabeth fortsatte att lära sig av Wellington och andra specialiserade lärare, samtidigt som hon fortsatte att uppträda offentligt. Knappt i tonåren hade hon redan uppträtt längre än de flesta av sina jämnåriga. Andra musiker sökte nu hennes vägledning, ivriga att lära sig om hennes spelande, hennes tillvägagångssätt och hennes tankesätt. Under processen upptäckte Elizabeth att hon, förutom sin passion för musik, hade en passion för att undervisa – att dela allt som kunde med andra som var lika engagerade i lärande. Hon älskade att förbättra musikinlärningsupplevelsen och utöka musikens förundran även för dem som redan hade spelat i åratal. Framför allt erbjöd undervisningen ytterligare ett sätt att få kontakt. Elizabeth avslutade gymnasiet och tog några universitetskurser, men hon var otålig att testa sina undervisningsmetoder på en plats större än landsbygden i Maryland. Hon hittade vägen till Lowell, Massachusetts, som hade en uppsjö av kreativa samhällen. Hon umgicks med beatpoeter och performanceartister och gick med i ett hornorkester där hon spelade tenorsaxofon. Det slog henne dock att trots alla sina konstnärliga erbjudanden saknades en sak i centrala Lowell: samhällsbaserad musikutbildning. Hon bestämde sig för att tillhandahålla just det – genom att starta ett företag och driva en lektionsstudio. Drivna av sin övertygelse om att musikaliska uttryck är medfött och att musikupplevelsens rikedom borde vara tillgänglig för alla, började Elizabeth ge musiklektioner från sin studiolägenhet. Hon undervisade i en mängd olika instrument till alla typer av elever, och ryktet började spridas. Framträdanden och knytkalas lockade ännu fler människor som var ivriga att vara en del av Lowells nyaste kreativa gemenskap. Hennes undervisningsvision kulminerade i grundandet av Root Note Studio, en plattform för gitarrlektioner som erbjuder gitarrundervisning på plats och online till elever i alla åldrar och med alla förmågor. Priserna var rätt, och den samhällsbaserade metoden fyllde en nisch i Lowell. Ryktet om Elizabeths innovativa undervisningsmetoder och studions samarbetskänsla spreds nu som en löpeld. Katalyserad av en gemenskapsanda större än summan av dess delar, fick Root Note Studio ett eget liv och överträffade till och med Elizabeths egna förväntningar. Än idag fortsätter Root Note Studio att förkroppsliga den gräsrotsgemenskapsandan och kärleken till musik – som Elizabeth uttrycker det, något "större än oss". År 2014 bestämde sig Elizabeth för att flytta till Nashville, Tennessee, av professionella skäl, men hon övergav inte sin kärlek till undervisningen – eller sina elever. Hon överlämnade driften av Lowell-studion till sin betrodda kollega Seiki Imagica och etablerade en andra Root Note Studio i Nashville. Och hon fortsatte att utöka sin redan globala studentbas och erbjuder en mängd olika online-lektioner som passar alla, från helt nya nybörjare till musikproffs som vill ta sitt spelande till nästa nivå. I sin undervisning använder Elizabeth en noggrant utformad läroplan som finslipats under åratal av undervisning. Hon arbetar med elever för att identifiera brister och luckor i färdigheter och hjälper dem att komma i kontakt med hur de vill låta. Även om läroplanen är fastställd är den också flytande – mer en rörlig bild än en stel regelbok. Elizabeths undervisningsprocess är också långt ifrån linjär. Hon likställer det med att avkoda eller öppna ett lås, och det hon strävar efter att låsa upp är ett enkelt musikaliskt uttryck. Det är en sak att kunna musik; det är en annan att kunna lära ut den. Med över tiotusen timmars erfarenhet av både spel och undervisning är Elizabeth en av de få mästarna på båda. Som tusentals tidigare och nuvarande elever kan intyga, kommer varje hängiven elev garanterat att hitta vad de behöver för att blomstra under Elizabeths handledning. Genom att kärleksfullt kräva det bästa av sina elever skapar hon ett band snarare än en barriär, vilket gör att alla, inklusive henne själv, får njuta av upplevelsen.* Förutom online- och personliga lektioner är Elizabeth tillgänglig för musikkliniker, paneldiskussioner och workshops.